Chatbots y Superhéroes: Una nueva forma de fomentar la autoestima en los niños
Estamos viviendo en una era en la que Siri y Alexa se están convirtiendo en una parte integral de nuestras vidas. Pero, ¿Qué pasaría si un chatbot de audio pudiera ayudar a nuestros niños a hablar positivamente de sí mismos a través de lecciones impartidas por un superhéroe llamado Zip?
Esto es precisamente lo que ha estado explorando un equipo de investigadores de la Universidad de Washington.
La Generación de un Superhéroe AI
Inicialmente, la idea de un chatbot educativo generó preocupación entre algunos padres. Sin embargo, el nuevo concepto, llamado “Self-Talk with Superhero Zip”, resultó ser más que una aplicación web cualquiera.
En este proyecto, el chatbot guía a parejas de hermanos por diversas lecciones orientadas a desarrollar habilidades como la autoconciencia y el manejo emocional.
Descubrimiento positivo
Después de interactuar con la aplicación durante una semana, la mayoría de los niños podían explicar el concepto de autoconversación positiva, definido como las cosas que las personas se dicen a sí mismas ya sea en voz alta o mentalmente, y aplicarlo en su vida diaria.
De manera más impresionante, los niños que tenían una tendencia hacia la autoconversación negativa pudieron invertir esa tendencia a un discurso más positivo.
La importancia de la autoconversación positiva
Según los investigadores, la autoconversación positiva aporta numerosos beneficios a los niños. Entre ellos destacan el aumento de la autoestima, la mejora del rendimiento deportivo y la disminución del riesgo de depresión.
Aunque los chatbots han demostrado ser efectivos en la enseñanza de varias tareas y habilidades, rara vez se han utilizado para impulsar habilidades socioemocionales en los niños.
El Futuro de la Superhéroe AI: Prototipos y Pruebas
El proyecto “Self-Talk with Superhero Zip” es aún un prototipo, no está disponible públicamente y los resultados de sus pruebas fueron presentados en la conferencia Interaction Design and Children 2023, celebrada en junio.
Sin embargo, los hallazgos son prometedores y el equipo de investigadores tiene grandes esperanzas de que sea accesible a una audiencia más amplia en el futuro.
Conclusiones del estudio y próximos pasos
Aunque hubo resultados positivos, los investigadores admiten que los efectos a largo plazo de este tipo de intervención no están claros, y que futuras pruebas podrían implicar estudios más largos en entornos más naturales.
A pesar de esto, la dirección apunta claramente hacia una nueva era de chatbots educativos que brindan oportunidades tanto divertidas como educativas.
Este innovador estudio estuvo respaldado por diversos expertos en el campo, incluyendo a Mingrui Zhang, Lynn K Nguyen, Yifan Lin, Rebecca Michelson, y Tala June Tayebi, y fue financiado por la Fundación Jacobs y el Instituto Canadiense para Investigadores Avanzados.
Fuente original:
University of Washington. “Learning from superheroes and AI: Researchers study how a chatbot can teach kids supportive self-talk.” ScienceDaily. ScienceDaily, 18 July 2023. www.sciencedaily.com/releases/2023/07/230718225637.htm
